近日，2024年美国大学生数学建模竞赛成绩正式公布，我校参赛队伍表现优异，共获得3项Finalist（最高奖提名奖，吉利学院首次获得）、3项Meritorious Winner（一等奖）和7项Honorable Mention（二等奖），获奖等级和参赛学生数量均大幅提高。此次竞赛于2024年2月1日-2月5日（美国东部时间）举行，吸引了来自中国、美国、英国、澳大利亚、加拿大、印度、印度尼西亚等20多个国家的众多高校共28912支队伍，其中MCM三道题目18525队，ICM三道题目10387队，共有86000余名优秀学子参赛。

学校高度重视高水平学竞赛，通过竞赛培训及参加高水平学科竞赛是我校应用型人才培养的重要环节，是提升我校学生实践能力的重要方式。校领导高度重视，各职能部门及学院通力协作，开展寒假留校集训协调会议、动员宣讲会等保障工作；数学建模竞赛指导团队精心打造建模系列课程、制定详细的集训方案并统筹组织实施；通过校赛动员选拔，创新实践周的专题培训，寒假留校备赛集训到最终参赛，学生积极投入，最终在比赛中获得优异成绩。在学校主管部门的大力支持下，建模竞赛指导团队不断完善培训工作，形成了一套系统、高效的训练体系，每年受益学生超600人。

全体参赛学生留影

本次竞赛中我校的获奖学生分别来自智能科技学院（16人）、智能网联与新能源汽车学院（3人）、智能制造学院（7人）、盛宝金融科技学院（4人）、电子信息工程学院（6人）、商学院（2人）、航空航天学院（1人）。学院和专业背景不同，他们通过跨学科的交流和合作，共同完成了多个高质量的数学模型，并成功解决了多个实际问题。这一成绩不仅体现了学生们的专业素养和创新能力，更彰显了我校在跨学科教育和培养复合型人才方面的优势和特色。

Finalist 获奖团队证书

Meritorious Winner 获奖团队证书

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美国大学生数学建模竞赛和交叉学科建模竞赛（MCM/ICM）是Mathematical Contest in Modeling和Interdisciplinary Contest in Modeling的缩写，是一项著名的国际大学生竞赛。MCM始于1985年，ICM始于2000年，由美国数学及其应用联合会（The Consortium for Mathematics and Its Application，简称COMAP）主办，得到了SIAM、NSA、INFORMS等多个组织的赞助。

MCM/ICM旨在加强学生运用数学思维和方法来解决实际问题的能力，着重强调研究问题、解决方案的原创性、团队合作、交流以及结果的合理性。竞赛以三人（本科生）为一组，在四天时间内，就指定的问题完成从建立模型、求解、验证到论文撰写的全部工作。